Развитие компетенций в области встроенных систем: методические подходы и инструменты
##semicolon##
встроенные системы##common.commaListSeparator## методика преподавания##common.commaListSeparator## проектное обучение##common.commaListSeparator## микроконтроллеры##common.commaListSeparator## IoT##common.commaListSeparator## компетенции##common.commaListSeparator## Arduino##common.commaListSeparator## STM32##common.commaListSeparator## проблемно-ориентированное обучение##common.commaListSeparator## инженерное образованиеAnnotatsiya
Анализ методических подходов к преподаванию встроенных систем в контексте подготовки специалистов для развивающейся отрасли IoT. Рассмотрены причины разрыва между требованиями промышленности и качеством подготовки выпускников вузов. Особое внимание уделено проектному методу обучения, модульной организации курсов и проблемно-ориентированному подходу. Обсуждены практические инструменты и платформы (Arduino, STM32), применяемые в учебном процессе. Представлена структура лабораторных занятий с постепенным усложнением задач и рекомендации по организации комплексной системы оценивания компетенций студентов. Описанные методические подходы обеспечивают повышение качества практической подготовки и готовности выпускников к профессиональной деятельности в области встроенных систем
##submission.citations##
1. Statista. Internet of Things (IoT) — Number of connected devices worldwide 2015–2021. — 2021. — Режим доступа: https://www.statista.com/statistics/471264/iot-number-of-connected-devices-worldwide/
2. Комарова И.В., Муратова Е.В. Компетентностный подход в преподавании специальных дисциплин // Высшее образование в России. — 2020. — №4. — С. 85-92.
3. Живодеров В.В., Колесников А.А. Методика преподавания встроенных систем на основе проектного обучения // Образовательные технологии и общество. — 2019. — Т.22. — №3. — С. 156-167.
4. Петросов В.В., Салихов Р.Р. Использование микроконтроллерных платформ в учебном процессе подготовки инженеров // Педагогика и просвещение. — 2021. — №2. — С. 43-54.
5. Кочкорова Г. Д. Инновационный подход-требование современного образования //Современные инновации. – 2018. – №. 2 (24). – С. 64-65.
6. Кочкорова Г. Д. Высшее образование в узбекистане в рамках концепции «университет 3.0» Ўзбекистонда «университет 3.0» консепсияси доирасида олий талим //Higher education in uzbekistan within the concept//Таълим тизимида ижтимоий-гуманитар фанлар. – 2021. – С. 16.
