Применение искусственного интеллекта в преподавании педагогических наук
Kalit so'zlar:
искусственный интеллект, цифровая педагогика, адаптивное обучение, интеллектуальные системы оценки, цифровые образовательные платформы, машинное обучение, персонализация обученияAnnotatsiya
В статье рассматриваются возможности и направления применения искусственного интеллекта (ИИ) в преподавании педагогических наук. Особое внимание уделяется цифровым образовательным платформам, адаптивным технологиям обучения, интеллектуальным системам оценки, а также влиянию ИИ на профессиональную деятельность будущего педагога. Проведён анализ преимуществ и ограничений внедрения ИИ в образовательную среду
Библиографические ссылки
1. Кочкорова Г. Д. Инновационный подход — требование современного образования // Современные инновации. – 2018. – № 2 (24). – С. 64–65.
2. Кочкорова Г. Д. Высшее образование в Узбекистане в рамках концепции «Университет 3.0» // Таълим тизимида ижтимоий-гуманитар фанлар. – 2021. – С. 16.
3. Kochkorova G. D. Vysshee obrazovanie v Uzbekistan v ramkakh kontseptsii "Universitet 3.0" [Higher Education in Uzbekistan within the Concept of "University 3.0"] // Таълим тизимида ижтимоий-гуманитар фанлар. – 2021. – С. …
4. Kochkorova G. D. Innovative approach — a requirement of modern education // Modern Innovations. – 2018. – № 2 (24). – P. 64–65.
5. Kochkorova G. D., & Irmatova D. B. The role of artificial intelligence in education // Journal of Integrated Education and Research. – 2023. – 2(5). – P. 59–64. URL: https://ojs.rmasav.com/index.php/ojs/article/view/1145
