Применение искусственного интеллекта в обучении иностранному языку: теоретический анализ и эмпирические данные
Kalit so'zlar:
искусственный интеллект, обучение иностранному языку, технологии, образовательные платформы, автоматизация, персонализацияAnnotatsiya
В наше время, новые технологические инновации включаются в современное образование и искусственный интеллект (ИИ) становится значительной частью образовательного процесса. В статье исследуется использование ИИ в обучении иностранным языкам, подчеркивая теоретический анализ и практическое применение данных технологий. Также обсуждаются исследования Павла Викторовича Сысоева и Екатерины Евгеньевны Кувшиновой, которые исследуют применение ИИ в преподавании языков. Кроме того, поднимаются вопросы, связанные с преимуществами и недостатками применения ИИ в образовательном процессе
Библиографические ссылки
1. Сысоев, П. В. (2021). Цифровая дидактика и искусственный интеллект в образовании: Теоретические и практические аспекты. Москва: Издательство «Высшая школа».
2. Кувшинова, Е. Е. (2020). Искусственный интеллект и мотивация в обучении: Адаптивные образовательные технологии. Санкт-Петербург: Издательство «Просвещение».
3. Курбатова, Н. А. (2022). Искусственный интеллект в обучении иностранным языкам: Актуальные проблемы и перспективы. М.: Научный мир.
4. Айзиков, А. А., & Бенашвили, И. Л. (2019). Цифровая педагогика в контексте применения ИИ в обучении. Вестник образования, 5(2), 34-40.
5. John, P. (2023). Artificial Intelligence in Education: A Review of Research and Applications. Educational Technology & Society, 26(1), 75-90.
6. Makarova, T. V. (2021). Персонализация обучения с использованием технологий искусственного интеллекта. Вестник педагогических наук, 3(1), 12-18.
7. Becerra, M. (2020). Language Learning with AI: The Potential and Limitations. Journal of Educational Technology, 48(3), 203-213.
