Formativ baholash asosida umumta’lim maktablarida “Informatika va axborot texnologiyalari” fanida baholash tizimini joriy etish metodikasini ishlab chiqish
Keywords:
formativ baholash, informatika ta’limi, raqamli texnologiyalar, baholash mezonlari, teskari aloqaAbstract
Maqolada umumta’lim maktablarida “Informatika va axborot texnologiyalari” fanini o‘qitishda formativ baholash tizimini joriy etish metodikasi o‘rganilgan. Asosiy e’tibor o‘quvchilar bilimini uzluksiz kuzatish, teskari aloqa berish va o‘quv faoliyatini rivojlantirishga qaratilgan yondashuvlarga qaratildi. Ilmiy manbalar tahlili asosida baholash mezonlarini ishlab chiqish, raqamli texnologiyalarni qo‘llash hamda o‘quvchining refleksiyasini shakllantirish bo‘yicha tavsiyalar berildi. Natijada formativ baholash jarayonni faollashtiruvchi, samaradorlikni oshiruvchi va kompetensiyalarni rivojlantiruvchi ta’lim mexanizmi sifatida asoslab berildi
References
1. Шмигирилова, И. Б., Рванова, А. С., & Григоренко, О. В. (2021). Оценивание в образовании: современные тенденции, проблемы и противоречия (обзор научных публикаций). Образование и наука, 23(6), 43-83.
2. Бодоньи, М. А. (2020). Зарубежный и отечественный опыт использования современных технологий в формирующем оценивании. Отечественная и зарубежная педагогика, 1(3 (68)), 78-95.
3. Шаповалова, О. Н. (2020). Формирующее оценивание как технология развития метапредметных результатов обучающихся основной школы (Doctoral dissertation).
4. Федоров, Р. Ю. (2014). Основные принципы разработки модели формирующего оценивания в структуре балльно-рейтинговой системы. Евразийский союз ученых, (7-6), 48-51.
5. Кириллов, А. Г. (2005). Формирование профессиональных компетенций будущего учителя информатики в процессе обучения программированию (Doctoral dissertation).
6. Мамедова, М. И. (2021). Критерии оценивания на уроках информатики. Педагогическая наука и практика, (1 (31)), 51-55.
