Model samaradorligining shaxsda pozitiv faollikni shakllantirishdagi roli

Abstract

mazkur maqolada zamonaviy oliy ta’lim tizimida talaba shaxsini faqat bilim oluvchi subyekt sifatida emas, balki faol, mustaqil fikrlovchi, ijtimoiy mas’uliyatli va ongli individ sifatida shakllantirish masalasini falsafa fani nuqtai nazaridan tahlili, pozitiv faollik tushunchasining falsafiy talqini, shaxsning ijtimoiy va ma’naviy rivojlanishidagi o‘rni, ta’lim modelining dialektik, tizimli va aksiologik yondashuvlar asosida talabalarda pozitiv faollikni shakllantirishdagi ahamiyati haqida so‘z yuritilgan.

Kalit so‘zlar: Pozitiv faollik, ta’lim modeli, falsafa fani, shaxs rivoji, ijtimoiy mas’uliyat, aksiyologik yondashuv, dialektik yondashuv, tizimli yondashuv, oliy ta’lim, talaba faolligi.