Kichik maktab yoshidagi bolalarda o‘zaki nutqni faollashtirish usullari
Annotatsiya
Mazkur tezisda kichik maktab yoshidagi bolalarda ogʻzaki nutqni rivojlantirishning nazariy-metodologik asoslari hamda amaliy ahamiyati yoritiladi. Boshlangʻich ta’lim bosqichida ogʻzaki nutqning yetarli shakllanmaganligi oʻquv faoliyatining samaradorligiga, kommunikativ kompetensiyaning rivojlanishiga va ijtimoiy moslashuv jarayoniga salbiy ta’sir koʻrsatadi. Tadqiqotda ogʻzaki nutqni rivojlantirishning pedagogik shart-sharoitlari, interfaol metodlar hamda nutqiy faoliyatni faollashtiruvchi usullar ilmiy asosda tahlil qilinadi.
Kalit so‘zlar: ogʻzaki nutq, kichik maktab yoshi, nutqiy faoliyat, kommunikativ kompetensiya, interfaol metod, pedagogik shart-sharoit.
Библиографические ссылки
1. Lev Vygotsky. Myshleniye i rech (Tafakkur va nutq). – M.: Pedagogika, 1982.
2. Aleksey Leontiev. Deyatelnost. Soznaniye. Lichnost (Faoliyat. Ong. Shaxs). – M.: Politizdat, 1977.
3. Daniil Elkonin. Psixologiya obucheniya mladshego shkolnika. – M.: Prosveshcheniye, 1974.
4. Jean Piaget. The Psychology of the Child. – New York: Basic Books, 1972.
5. Nazarova G.X. Maxsus pedagogika asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019.
