Talabalar amaliyot jarayonini raqamlashtirish va nazorat qilish tizimi
Abstract
Maqolada oliy ta’lim muassasalarining talabalar ishlab chiqarish amaliyotini boshqarish jarayonlarini raqamlashtirishga qaratilgan axborot tizimi taklif etilgan. Tadqiqotning ilmiy yangiligi shundaki, an’anaviy hujjat aylanishini almashtirishga emas, balki amaliyotning uchta asosiy subyekti — talaba, universitet rahbari va korxona mas’uli — o’rtasidagi ma’lumot oqimini optimallashtirishga qaratilgan biznes-jarayon (BPMN) modeli ishlab chiqilgan. Ushbu model asosida loyihalashtirilgan tizim geolokatsiya tasdiqi, kunlik faoliyat jurnali va ko’p tomonlama baholash mexanizmlari bilan jihozlangan. Maqolada jarayon modeli, ma’lumotlar bazasining ER-diagrammasi va baholash formulasi keltirilgan.
Kalit so’zlar: ishlab chiqarish amaliyoti, biznes-jarayon, BPMN, geolokatsiya tasdig’i, ko’p tomonlama baholash, oliy ta’lim, e-portfolio, mehnat bozori
References
1. Object Management Group. Business Process Model and Notation (BPMN) Version 2.0.2. — Needham: OMG, 2014. — 538 p.
2. Veneri R. C. Practical use of the Haversine formula // Journal of Navigation. — 1984. — Vol. 37, No. 1. — P. 87–93.
3. Billett S. Workplace Learning: A Critical Introduction. — London: Routledge, 2020. — 320 p.
4. Dumas M., La Rosa M., Mendling J., Reijers H. A. Fundamentals of Business Process Management. 2nd ed. — Berlin: Springer, 2018. — 546 p.
5. Yusupov B. T. Oliy ta’limda amaliyot mashg’ulotlarini takomillashtirish masalalari // Zamonaviy ta’lim. — 2022. — №5. — B. 33–41.
