Murakkab algoritmlarni o‘qitishda o‘yinli texnologiyalardan foydalanishning samaradorligi: taqqoslama tahlil

Authors

  • Maftuna Ismoilova G’ijduvon tuman 4-son texnikumi

Abstract

Ushbu maqolada informatika darslarida murakkab algoritmlarni (saralash va qidiruv algoritmlari) o‘qitishda an’anaviy metodlar va gamifikatsiya (o‘yinli texnologiyalar) elementlarining samaradorligi o‘rganiladi. Tadqiqot davomida nazorat va tajriba guruhlari o‘rtasida taqqoslama tahlil o‘tkazildi. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, o‘yinli yondashuv o‘quvchilarning motivatsiyasini 35% ga, materialni o‘zlashtirish darajasini esa 22% ga oshiradi.

Kalit so‘zlar: Gamifikatsiya, algoritmlar, informatika metodikasi, interaktiv ta’lim, taqqoslama tahlil, Python.

References

1. Deterding, S., et al. (2011). "From game design elements to gamefulness".

2. Kapp, K. M. (2012). "The Gamification of Learning and Instruction".

3. Hasanov, A. (2023). "Informatika o'qitish metodikasida zamonaviy yondashuvlar".

Downloads

Published

2026-05-14

How to Cite

Ismoilova, M. (2026). Murakkab algoritmlarni o‘qitishda o‘yinli texnologiyalardan foydalanishning samaradorligi: taqqoslama tahlil. Research and Implementation, 4(4), 392–394. Retrieved from https://rai-journal.uz/index.php/rai/article/view/3025

Issue

Vol. 4 No. 4 (2026)

Section

Статьи

Most read articles by the same author(s)