Eshitishida nuqsoni bo‘lgan maktab o‘quvchilari uchun jismoniy tarbiya vositalari: metodik tavsiyalar va strategiyalar
Abstract
Eshitish qobiliyati cheklangan bolalarning jismoniy rivojlanishi o‘ziga xos xususiyatlarga ega. Eshitish analizatorining shikastlanishi nafaqat muloqotga, balki vestibulyar apparat faoliyatiga, harakatlar koordinatsiyasiga va fazoviy mo‘ljal olishga ham salbiy ta’sir ko‘rsatadi. Ushbu maqolada jismoniy tarbiya vositalari orqali ushbu kamchiliklarni bartaraf etish va o‘quvchilarni ijtimoiy adaptatsiyaga tayyorlash masalalari tahlil qilinadi
Kalit so‘zlar: eshitishida nuqson, adaptiv jismoniy tarbiya, jismoniy sifatlar, chaqqonlik, tezkorlik, kuch, chidamlilik, egiluvchanlik, koordinatsiya, muvozanat, vestibulyar apparat, vizual signal, korreksion mashqlar, inkluziv ta’lim, harakatli o‘yinlar, sog‘lom turmush tarzi.
References
1. Шапкова Л. В. Адаптивная физическая культура: учебное пособие. — М.: Советский спорт, 2007. — 304 с.
2. Евсеев С. П. Теория и организация адаптивной физической культуры. — М.: Спорт, 2016. — 616 с.
3. Выготский Л. С. Основы дефектологии. — М.: Владос, 2003. — 656 с.
4. Холодов Ж. К., Кузнецов В. С. Теория и методика физического воспитания и спорта. — М.: Академия, 2016. — 480 с.
5. Назаренко Л. Д. Физическое воспитание детей с отклонениями в развитии. — М.: Владос, 2002. — 272 с.
6. Маликов Ш. Ш. Адаптив жисмоний тарбия назарияси ва методикаси. — Тошкент: Ўқитувчи, 2021. — 180 б.
7. Maxsus ta’lim muassasalari uchun jismoniy tarbiya dasturi. — Тошкент, 2020. — 120 б.
8. Defektologiya va korreksion pedagogika bo‘yicha ilmiy maqolalar to‘plami. — Тошкент, 2019. — 250 б.
