Texnika oliy o‘quv yurtlarida mutaxassislik fanlarini o‘qitishda metodik yondashuvlar va didaktik vositalarning samaradorligi

Muxammad Ziyaudinov

Mualliflar

Ziyaudinov Muxammad Maxmudovich 52738-sonli xarbiy kism xarbiy xizmatchisi

##semicolon##

texnika oliy ta’limi##common.commaListSeparator## metodik yondashuvlar##common.commaListSeparator## didaktik vositalar##common.commaListSeparator## samaradorlik##common.commaListSeparator## innovatsion metodlar##common.commaListSeparator## o‘qitish jarayoni

Annotatsiya

Ushbu ilmiy maqola texnika oliy o‘quv yurtlarida mutaxassislik fanlarini o‘qitishda metodik yondashuvlar va didaktik vositalarning samaradorligini tahlil qiladi. O‘qitish metodlarining xilma-xilligi va zamonaviy didaktik vositalarning integratsiyasi o‘quv jarayonining samaradorligini oshirishga katta hissa qo‘shadi. Maqolada an’anaviy va innovatsion metodik yondashuvlarning o‘ziga xos jihatlari, ularning talabalarning bilim va ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi roli ko‘rsatilgan. Shuningdek, didaktik vositalar - multimedia texnologiyalari, simulyatorlar, virtual laboratoriyalar va interaktiv metodlar yordamida talabalarga murakkab texnik tushunchalarni o‘zlashtirishda qanday yordam berish mumkinligi tahlil qilingan. Maqola metodik yondashuvlar va didaktik vositalarning uyg‘un ishlashining o‘qitish jarayoniga ta’siri haqida fikr yuritadi. Talabalar bilimlarini mustahkamlash va amaliy ko‘nikmalarni rivojlantirishda, shuningdek, yuqori malakali mutaxassislarni tayyorlashda metodik yondashuvlar va didaktik vositalarning ahamiyati ta’kidlanadi. Ushbu maqola texnika oliy ta’limi sohasida pedagogik metodlarni rivojlantirish va zamonaviy didaktik vositalardan foydalanishni samarali tashkil etish bo‘yicha ilmiy asoslar yaratadi.

##submission.citations##

1. Zulunov, R., & Tallavoldiev, A. O. (2022). Use of artificial intelligence technologies in the educational process. Web of Scientist: International Scientific Research Journal (WoS), 3(10), 764-770.

2. Umarjonova Nodira Abduxamid qizi. (2024). Mutaxassislik fanlarini o`qitishda innovatsion pedagogik texnologiyalardan foydalanishning samaradorligi blum taksonomiyasi misolida. Pedagogs, 59(1), 123–126.

3. Komiljonova , T. . (2024). Oliy va professional ta’limda mutaxassislik fanlarini o‘qitish shakllari: ma’ruza, amaliy, seminar, laboratoriya, mustaqil ta’lim. Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования, 3(11), 129–132.

4. Tojimatovich, A. A., & Saydaliyevich, U. S. (2022). Kasbiy mutaxassislik fanlarini o’qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanishning uslubiy imkoniyatlari, oriens.uz, 786 – 792

5. Karshiyevich, S. K., & Karshiboyevna, T. G. (2024). Texnika yo’nalishi talabalariga mutaxassislik fanlarini o’qitishda zamonaviy innovatsion texnologiyalarining ahamiyati. Pedagog, 7(11), 11-14.