Моделирование и разработка мобильного приложения с использованием искусственного интеллекта для генерации текста и изображений в образовательном процессе школьных дисциплин
Keywords:
моделирование компьютерных систем, имитационное моделирование, мобильное приложение, искусственный интеллект, генерация текста, генерация изображений, цифровое образованиеAbstract
В статье рассматриваются подходы к моделированию и разработке мобильного приложения, использующего методы искусственного интеллекта для генерации текстовых и графических образовательных материалов. Целью работы является интеграция подобных систем в образовательный процесс школьных дисциплин с обеспечением требуемых характеристик качества, производительности и надёжности. На основе методов моделирования и симуляции компьютерных систем предлагаются архитектурная и имитационная модели приложения, анализируются основные параметры нагрузки, задержек и масштабируемости. Обсуждаются типичные сценарии использования и ожидаемые эффекты от применения генеративных моделей в учебном процессе при контролируемых рисках и ограничениях.
References
1. Holmes W., Bialik M., Fadel C. Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. Center for Curriculum Redesign, 2019. / URL: https://www.researchgate.net/publication/332180327_Artificial_Intelligence_in_Education_Promise_and_Implications_for_Teaching_and_Learning (дата обращения: 04.12.2025)
2. Luckin R. et al. Intelligence Unleashed: An Argument for AI in Education. Pearson, 2016. / URL: https://www.researchgate.net/publication/299561597_Intelligence_Unleashed_An_argument_for_AI_in_Education (дата обращения: 04.12.2025)
3. Zawacki Richter O., Marín V. I., Bond M., Gouverneur F. Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education – Where are the educators? International Journal of Educational Technology in Higher Education, 2019. / https://www.researchgate.net/publication/336846972_Systematic_review_of_research_on_artificial_intelligence_applications_in_higher_education_-where_are_the_educators (дата обращения: 04.12.2025)
