Разработка методики преподавания теоретических и практических занятий в процессе обучения основам программирования на C++ в средних общеобразовательных учреждениях
Keywords:
C++, программирование, школьное образование, алгоритмическое мышление, цифровые компетенции, обучение программированию, основы информатики, развитие навыков, общеобразовательные учрежденияAbstract
В статье рассматривается значимость изучения языка программирования C++ в средних общеобразовательных учреждениях как основы для развития алгоритмического мышления, логического анализа и навыков решения задач. Отмечается, что освоение C++ позволяет школьникам понять принципы построения программ, работы с данными и создания алгоритмов, что важно для подготовки к профессиональной деятельности в условиях цифровой экономики. Акцентируется внимание на универсальности языка и его применимости как в образовательных, так и в практических целях
References
1. Антонова, Д. А. Методологические основы продуктивного обучения / Д. А. Антонова, Е. В. Оспенникова / / Педагогическое образование в России. - 2020. - № 6. - С. 163-173.
2. Антонова, Д. А. Цифровая трансформация системы образования. Проектирование ресурсов для современной цифровой учебной среды как одно из ее основных направлений / Д. А. Антонова, Е. В. Оспенникова, Е. В. Спирин / / Вестник ПГПУ. Серия «ИКТ в образовании». - 2018. - Вып. 14. - С. 5-37.
3. Беспалько, В. П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Беспалько. - М. : Педагогика, 1989. - 192 с.
4. Бордюгова, Т. Н. Методические подходы к формированию компетенций в области программирования на основе реализации индивидуальной траектории обучения: на примере подготовки бакалавров по направлению «Педагогическое образование», профиль «Информатика» : дис. ... канд. пед. наук / Бордю-гова Т. Н. - Москва, 2011. - 141 с.
