Использование языкового портфеля при обучении русскому языку в академическом лицее
Kalit so'zlar:
языковой портфель, рефлексия, самооценка, образовательные технологии, языковые компетенции, геймификацияAnnotatsiya
В статье рассматривается технология языкового портфолио как эффективный инструмент формирования и оценки языковых компетенций. Особое внимание уделяется роли рефлексии в образовательном процессе и классификации различных типов языковых портфелей. Представлен анализ практического опыта использования данной технологии в академическом лицее
Библиографические ссылки
1. Абдуллаева А. И. Русский язык в академических лицеях // Экономика и социум. 2018. №11 (54). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/russkiy-yazyk-v-akademicheskih-liyeyah
2. Сахипгареева Л. А., Пономарева Я. С. Языковой портфель как одно из перспективных средств обучения иностранному языку // Обучение и воспитание: методики и практика. 2014. №17. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/yazykovoy-portfel-kak-odno-iz-perspektivnyh-sredstv-obucheniya-inostrannomu-yazyku
3. Ефанова О. А. Использование технологии "языковой портфель" при обучении иностранному языку в ВУЗе // Ученые записки ОГУ. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2022. №1 (94). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-tehnologii-yazykovoy-portfel-pri-obuchenii-inostrannomu-yazyku-v-vuze
