Психологические особенности повышения гендерной устойчивости в системе образования
Kalit so'zlar:
образовательная организация, обучающийся, пол, саморазвитие, подросток, самостоятельное образование, педагогическое сотрудничество, зарубежный опыт, активностьAnnotatsiya
В статье на эту тему говорится о важности и необходимости закрепления зарубежного опыта в образовании и эффективного его использования в образовательном процессе. Кроме того, в статье изменены и гендерные вопросы, например, значение педагогического сотрудничества в образовательных организациях в саморазвитии пола обучающегося и важность использования опыта в этом аспекте самостоятельного образования. В статье анализируется, какой зарубежный опыт важен и как его можно развивать
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasining 2020-yil 23-sentyabrdagi Ta’lim to‘g‘risidagi 637- qonuni.
2. O‘zbekiston Respublikasining 2020-yil 29-oktyabrdagi “Ilm-fanni 2030-yilgacha rivojlantirish konseptsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi PF-6097-son farmoni. https://lex.u
3. Кобазова Ю.В. Влияние гендерных стереотипов на формирование профессиональной ориентации. // Материалы III региональной научно-практической конференции «Гуманистические основы социально-профессионального развития личности студента» г.Нерюнгри: ООО «Фирма КВАНК и К», 2006. - С. 58 - 61.
4. Turamov, M. R. o‘g'li . (2023). O‘smirlik davrida emotsional intellektning namoyon bo‘lishi, o‘rganilishi. Golden brain, 1(30), 170–174. https://doi.org/10.5281/zenodo.10073341
5. Кобазова Ю.В. Тендерный аспект профессионального самоопределе старшеклассников [Текст] / Ю.В. Кобазова // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2008. - No7. - С. 35-44.
